jueves, 27 de octubre de 2016
sábado, 8 de octubre de 2016
LOS GRUPOS INTERACTIVOS
Aquí os dejo una presentación sobre los GRUPOS INTERACTIVOS, dirigida al profesorado y al conjunto de la comunidad. Es un texto pensado para difundir en un documento, o un cartel, y para que algunos docentes lo expliquen en una reunión amplia para el resto de profesores o para las familias que participan en el aula.
martes, 4 de octubre de 2016
2.2 CÓMO ES LA REALIDAD DE MI CENTRO
En mi centro vamos a organizar grupos interactivos en todo el centro, ya que este curso comenzamos a ser oficialmente Comunidad de Aprendizaje. La idea viene "generándose" desde el curso anterior, en el último trimestre ya con más fuerza. Esta idea que nacía, iba y venía, según en las conversaciones, en nuestros diálogos, pesaran más o menos las dificultades, pesaran más o menos los inconvenientes o las ventajas junto a la ilusión, la esperanza ....Por fin este curso la idea de organizar el aula con G.I se va a materializar. Tengo mucha ilusión, empezamos este mes de octubre.
Nuestro mayor inconveniente fue siempre el tema de los recursos humanos, el contar con voluntariado, familias, etc para entrar dentro del aula. Por diferentes motivos esta idea no cuajaba. Al final lo hemos resuelto de la siguiente forma: Se ha realizado un cuadrante con los voluntarios que se apuntaron en la asamblea general y hemos cuadrado todo para que haya grupos interactivos en todas las aulas. Desde jefatura de estudios se ha intentado organizar los horarios para facilitar que el profesorado pueda realizar los apoyos dentro del aula en GI, puesto que en nuestro centro este era el mayor inconveniente. Los apoyos deben hacerse dentro del aula y mucho más enriquecedor será dentro de una aula interactiva junto con todos/as los compañeros/as.
El profesor debe saber coordinar bien no solamente en los grupos interactivos y las tertulias, sino en la elección y respeto de la norma, y llevar el dialogo con preguntas preparadas. Si el profesor no lo sabe coordinar bien puede ser un caos. También mencionar, el trabajo previo que conlleva trabajar con los alumnos/as basándonos en el diálogo. Pedir y respetar turno de palabra, silencio y atención cuando intervienen los compañeros, respeto a las opiniones de los demás... son normas que deben estar muy asumidas por el grupo antes de ponerse manos a la obra, ya que si no, la actividad puede convertirse en un caos.
Las tertulias dialógicas literarias son más fáciles de llevar a cabo por el profesorado, ya que no necesitan de la presencia de voluntariado en el aula.
La mayor dificultad para poder llevar a cabo las reuniones de las Comisiones Mixtas para llegar a consensos es el señalar la fecha y hora de la sesión, ya que como debe estar formada por profesores, alumnos, familiares y voluntarios, es difícil señalar una franja horaria que venga bien a todos los colectivos.
sábado, 1 de octubre de 2016
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